keepwalking

2005.2.1

在线教育资讯网的论坛里有人谈自己的"网络教育实践"，几张帖子下来，他自我介绍是以个人力量做网上韩语教学的。我戏称他是"个体户"，他说这个称呼也无妨。基本的做法是租用语音聊天室，利用他自己的强项－－"精通韩语"，也运用逐渐聚集的人气和声誉，招收学员进行教学。当然，建立了一个内容比较丰富的网站，辅之以论坛。目前的状况是教了两批学生，"略有盈余"。从网站的情况看，可能他招收的主要是初级班的学员。

比较有趣的是他一上来就谈到了网络教育的资源、互动和易用的问题。他认为他拥有和运用了目前还相对缺乏的小语种资源，并以语音聊天室这一形式解决了教学互动的问题。他认为现有的各种网络远程教育系统不仅成本较高，而且对普通学习者而言过于复杂、易用性较差，而语音聊天室操作简便，可以实现多人实时的互动交流，学员人数的增加不会导致成本的增加。他说也曾经试用过现有的那些更普及、更低成本的即时通讯软件，但实在不敷使用。

他的拓展计划是打算做某种"家教中介"，正在考虑可行性。做法是积聚和利用更多种类的教育资源，提供虚拟教室等服务，实际上也就是为教与学双方提供支持平台和相关的服务，"让所有‘个体户'找到合适的学生，学生也可以找到合适的老师"，通过平台服务来实现盈利。此外，拓展的项目还包括出版、翻译和邮购资料等。

以往也见到过一些以盈利为目标的语言类学习网站，多是有偿提供文字或影音资料下载，也是一种积聚和运作资源的做法。不过这只是单向的资源供给，称不上做"教育"。这位自称是"韩语专家"的做法，倒的确是一种具有完整形态的"网络教育"，其中有一些有趣的"点"值得讨论。当然，他的拓展设想究竟是否可行，就不清楚了。

（2005.2.1）